11. Pertinencia de la organización curricular en Ciencias de la Educación y Educación de las Ciencias Sociales del INAES, en 2023

Resumen

A raíz del proceso de autoevaluación llevado a cabo en el presente año en el contexto de la solicitud de acreditación y reacreditación de las carreras involucradas en esta investigación, y tras comentarios de alumnos practicantes que ya pasaron por al menos una práctica profesional con el diseño curricular vigente desde 2016, muchos obstáculos. La gran mayoría considera no sentirse preparado para representar lo que debe ser desarrollado durante las intervenciones pedagógicas, razón por la que se examina la pertinencia de los diseños curriculares de las carreras Ciencias de la Educación y Educación de las Ciencias Sociales en el contexto de la práctica educativa en el Instituto Nacional de Educación Superior Dr. Raúl Peña (INAES) en 2023. El enfoque y tipo de estudio seleccionado fue el descriptivo no experimental, pues se ha asumido como referencia las discrepancias entre la teoría y la práctica profesional expuestas por la población de estudio. Los resultados obtenidos con relación a las expectativas del docente tutor con respecto a las capacidades que debe poseer el estudiante-pasante, los entrevistados coinciden que se estima un mayor desempeño de los estudiantes provenientes de las ofertas educativas que propone el INAES, en cuanto a la experiencia de la práctica profesional docente, la mayoría de los entrevistados manifiestan que los saberes lo adquirieron fuera de la institución, ya fuese por medio de uno mismo, tutores de otras instituciones. Por otro lado, acerca de la pertinencia de las asignaturas cursadas precedentemente a la práctica profesional, los datos reflejaron que no se han desarrollado esas asignaturas que son necesarias e importantes antes de iniciar la práctica profesional. Es así que se recomienda considerar la reorganización de contenidos de los diseños curriculares actuales, como se menciona dentro de los puntos a trabajar tras la acreditación otorgada por la ANEAES en 2019.