Internacionalización de la educación superior. Caso de la lengua coreana

Internationalization of higher education. The case of Korean language

Resumen

Este trabajo aborda el estudio de la internacionalización en la Educación Superior, sus antecedentes mundiales, regionales y a nivel país, en su evolución y desarrollo. En sus objetivos específicos se tratan las características de este proceso y las actividades desarrolladas por docentes y estudiantes, y se determinan los recursos que promueven acciones hacia el exterior, en la carrera de Lengua Coreana del Instituto Superior de Educación «Dr. Raúl Peña» de la ciudad de Asunción.  

Se emiten aquí los reportes de una investigación que tuvo lugar en 2017, utilizando una metodología cualitativa con análisis de caso a través de entrevistas en profundidad para la obtención de datos primarios, la observación del desempeño docente y el análisis documental de los contenidos del programa de estudio inicial y ajustado y un convenio con una universidad coreana para la confrontación de las conclusiones. Los resultados muestran que la carrera se encuentra en una etapa incipiente, a raíz de lo cual se realizan recomendaciones para avanzar hacia el desarrollo y la competitividad regional.   

Abstract 

This paper approaches the study of internalization of Higher Education, its worldwide, regionals and country wise backgrounds, evolution, and development. Its specific objectives are about the characteristics of the process, the activities developed by teachers and students and determines the resources which promotes actions towards outside in the Korean language degree in the Higher Institute of Education “Dr. Raúl Peña” in Asunción. This paper reports the findings of a research paper done in the year 2017 using a qualitative methodology with case analysis through profound interviews for the acquisition of primary data, the observation of the professor performance and the documentary of the content analysis of the program initially studied and an agreement with a Korean university for the confrontation of the results. The findings show that the career is in its initial stage and through this research a proposal is presented to reach the internalization of the university curricula considering the interest of the career and the institution, contributing to the development and competitiveness of the region.