3. Ética en el uso de la inteligencia artificial en la investigación educativa

Resumen

Se aborda el tema de la ética, entendida como fuerza moral que guía la vida cotidiana y sus implicaciones en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la investigación educativa ante la necesidad de incorporar responsablemente el uso de las herramientas tecnológicas en los procesos educativos, en este caso a nivel de las indagaciones en sus diferentes derivaciones. Lo anterior durante el desarrollo de la denominada Cuarta Revolución Industrial y el gran reinicio –Big Reset– del neoliberalismo (Schwab, 2016, 2020). En el trabajo se propone un análisis hermenéutico–analógico (Beuchot, 2022) y de dispositivos (Agamben, 2014) sobre el papel que juega la recolección y uso de datos, así como su aprovechamiento (IA) (Han 2022) en la investigación educativa. El énfasis del análisis se orienta hacia el uso ético de la IA en las diferentes fases del proceso, sobre todo en la generación de prompts que a las mismas atañe.